Zkouška z hudební teorie

A) Smysl pro rytmus

1. reprodukce předehrávaného dvou až čtyřtaktového rytmického útvaru
2. správně reprodukovat rytmus předehrávané rytmizované melodie
3. reprodukce několikataktového rytmického cvičení ze zápisu, případně vyčleněného úseku jednohlasé skladby

B) Hudební sluch a představivost

1. reprodukce všech tónů tónové soustavy (příliš vysoké a nízké tóny transponovat do intonačně výhodného hlasového rejstříku)
2. reprodukce dvojhlasu
3. reprodukce jednotlivých tónů nerozloženě předehrávaných trojzvuků a čtyřzvuků
4. reprodukce a analýza - určování všech velkých, čistých a malých intervalů vrchních, spodních (do čisté oktávy)
5. intonace durového a mollového kvintakordu
6. intonace durového a mollového sextakordu a kvartsextakordu
7. zpěvem rytmicky a intonačně správně reprodukovat lidovou píseň, její počáteční část pohotově zazpívat od daných tónů v různých tóninách
8. schopnost rozvíjení předehrávané kratší hudební myšlenky (motiv nebo téma) do větších celků - jde o napodobování lidové písně rozsahem i motivickým rozvíjením (charakterem)

C) Hudební paměť

1. správně reprodukovat předehrávané melodicko-rytmické útvary v rozsahu motivů, případně kratších témat

D) Všeobecná hudební nauka

1. vysvětlení pojmů zvuk, tón, vlastnosti tónů, tónová soustava (rozdělení na oktávy, určování a značení tónů písmeny), notová osnova, základní hudební abeceda, posuvky a klíče
2. pohotové čtení a psaní not v houslovém a basovém klíči
3. znalost notových hodnot a pomlk
4. schopnost vysvětlit pojmy: takt, rytmus, synkopa, enharmonická záměna
5. praktická znalost všech stupnic dur a moll
6. praktická znalost základních i odvozených intervalů vrchních a spodních (určování jednotlivých intervalů a tvorba od daných tónů)
7. praktická znalost kvintakordů durových, mollových, zmenšených a zvětšených, durových a mollových sextakordů a kvartsextakordů
8. praktická znalost dominantního septakordu (D7), jeho stavby a vyhledávání v různých tóninách durových a mollových
9. základní orientace v tempových, dynamických a přednesových označeních

E) Všeobecná orientace v hudebním životě

U uchazeče se prověří zájem a vztah k hudebnímu dění, znalosti stěžejních děl hudební literatury a největších hudebních skladatelů a interpretů minulosti i současnosti, základní orientace v hudebních vývojových etapách (slozích), znalost hudebních těles symfonického i komorního charakteru, znalost hudebních nástrojů, festivalů a koncertních událostí, znalost hudebního dění v regionu bydliště uchazeče a osobní motivace ke studiu hudby (nástroje nebo zpěvu).